El saber histórico es una riqueza cultural que es necesario hacer llegar a todo público. Y precisamente, la línea de formación en divulgación de la historia tiene como objetivo preparar al joven historiador para que sea capaz de extender conocimientos históricos nuevos, de ponerlos al alcance del público, de llevarlos más allá de las aulas escolares. El estudiante de la Licenciatura en Historia que elija esta línea de formación aprenderá el manejo de diferentes recursos comunicativos y será capaz de diseñar proyectos para fomentar y responder a un gusto por la historia de personas de diferentes edades, nivel social y formaciones. Al finalizar la carrera, el joven historiador sabrá servirse de la palabra y la imagen impresa, de la radio, de los medios audiovisuales o de la nueva tecnología multimedia para trasmitir la historia a grandes públicos.

La línea de formación en gestión del patrimonio cultural introducirá al joven historiador en las tareas de diseño y realización de proyectos para el buen uso y salvaguarda de las riquezas culturales que nos han heredado nuestros antepasados. Nuestro patrimonio cultural es muy vasto y, en particular, aquel que tiene un carácter histórico comprende, por ejemplo, archivos documentales, libros e impresos; grabados, pinturas, fotografías y materiales audiovisuales; también artefactos, esculturas y monumentos, además de casonas, templos, conventos, haciendas, fortificaciones, antiguas estaciones ferroviarias, puentes, muelles, factorías, socavones de minas, sitios arqueológicos, espacios culturales... Estas riquezas constituyen la base para explicar la historia de los grupos humanos. El estudiante de la Licenciatura en historia que elija esta línea de formación aprenderá algunas técnicas para la organización de colecciones documentales, bibliotecas y exposiciones museográficas; podrá participar en la elaboración y ejecución de proyectos que garanticen el uso y conservación de nuestro patrimonio cultural, y será capaz de manejar tecnologías modernas para su promoción y difusión.